Czytanie jest doskonałym sposobem nauki języka obcego. Czytając widzimy i poznajemy słowa w kontekście, możemy zapamiętywać całe wyrażenia i zdania, rozumiemy dłuższe formy wypowiedzi i – nie mówcie mi, że tak nie jest – to nam daje niesamowitego kopa, żeby uczyć się dalej. Dlatego mam dla was nowy tekst przygotowany specjalnie na potrzeby uczących się: o jedzeniu, o świecie, o przymiotnikach. Zapraszam do lektury!
Fiesta internacional
Este año los estudiantes de tercero de Gastronomía de la Universidad Francisco de Victoria preparan una fiesta de fin de curso especial. Hablamos con uno de los organizadores:
– ¿Qué tienen previsto para este año?
– Una verdadera fiesta internacional con gran cantidad de platos y productos de todo el mundo.
– ¿Nos da algún ejemplo?
– ¡Claro! Vamos a ofrecer quesadillas mexicanas rellenas de pollo y maíz, arroz tailandés con bambú, hamburguesas americanas, bulgur marroquí con verduras, bacalao portugués al horno, moussaka griega, crepes franceses con pavo y mandarina… Y, claro, platos clásicos españoles: paella valenciana, pulpo gallego, pimientos del piquillo rellenos de atún, patatas bravas, y mucho más.
– ¿Y de postre?
– Pues, entre otros, tarta alemana de manzana y buñuelos colombianos.
– ¿Por qué es tan especial la edición de este año?
– Porque todo va a ser preparado solo y exclusivamente por nuestros estudiantes. Con ingredientes procedentes de los mismos países que las recetas.
– ¿Quiere añadir algo más?
– Que también va a haber vinos chilenos y australianos y cerveza checa y polaca para degustar.
Elige la respuesta correcta. / Wybierz właściwą odpowiedź.
1. El texto es:
a) un fragmento de una novela,
b) un diálogo,
c) un fragmento de un programa de radio.
2. El texto habla de:
a) varios platos internacionales que se pueden preparar en casa,
b) la Tercera Feria Gastronómica de Vitoria,
c) la celebración del final del curso académico.
3. ¿Cuál de las siguientes frases es verdadera?
a) Solo se van a ofrecen platos vegetarianos.
b) Se van a ofrecer platos españoles y extranjeros.
c) Va a haber dos tipos de postres.
4. ¿De qué países proceden los platos que se mencionan en el texto?
a) Marruecos, Portugal y EEUU.
b) Grecia, Turquía e Irán.
c) España, Chile y Austria.
5. ¿Por qué la fiesta de este año es tan especial?
a) Porque las recetas son de los mismos estudiantes.
b) Porque los productos para platos también se traen de sus lugares de origen.
c) Ambas respuestas son correctas.
1. C
2. C
3. B
4. A
5. B
Ahora te toca a ti. Responde a las siguientes preguntas. / Twoja kolej. Odpowiedz na poniższe pytania.
6. ¿Qué plato de los que se mencionan en el texto te apetece probar?
7. ¿Qué cocina te gusta: francesa, italiana, alemana…?
8. ¿Sueles desayunar dulce o salado?
9. ¿Cocinas y comes en casa o prefieres comer fuera?
10. ¿Cuál es el plato típico de tu país? ¿Qué ingredientes lleva?
Repasemos gentilicios. Transforma las expresiones de abajo siguiendo el ejemplo dado./ Przećwiczmy przymiotniki pochodzące od nazw geograficznych. Przekształć poniższe wyrażenia podobnie jak w przykładzie.
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