Czytanie jest doskonałym sposobem nauki języka obcego. Czytając widzimy i poznajemy słowa w kontekście, możemy zapamiętywać całe wyrażenia i zdania, dowiadujemy się ciekawych rzeczy i rozumiemy dłuższe formy wypowiedzi. A to – i nie mówcie mi, że tak nie jest – daje nam niesamowitego kopa, żeby uczyć się dalej. A więc zapraszam do lektury!
Jedną z praktycznych umiejętności językowych jest czytanie artykułów dziennikarskich i im podobnych, a więc rozumienie komunikatów i tekstów informacyjnych. Dzisiaj poćwiczymy się językowo pod takim właśnie kątem. Poniżej znajdziesz tekst, który jest kompilacją trzech artykułów prasowych. Po jego przeczytaniu, postaraj się odpowiedzieć na pytania, które nie tylko sprawdzą twoje zrozumienie treści pisanych, ale też pomogą ci się skupić na najbardziej istotnych wątkach artykułu. Jeśli masz czas i ochotę, możesz kontynuować naukę sięgając po ćwiczenia dodatkowe, które tym razem starają się pogłębić twoją znajomość hiszpańskiego słownictwa. A więc do dzieła! 🙂
Federico Corriente, nuevo miembro de la RAE
Madrid 24.05.2018
El pasado 20 de mayo tuvo lugar el ingreso en la RAE de Federico Corriente, el más reciente miembro de la institución. El actual titular de la silla “K” – vacante desde el fallecimiento de Ana María Matute, en 2014 – había sido elegido para el puesto el 6 de abril del año pasado. Es granadino, arabista, doctor en Filología Semítica por la Universidad Complutense de Madrid y profesor honorario de la Universidad de Zaragoza. Su discurso de ingreso lo dedicó a repasar y analizar algunos ejemplos de arabismos del castellano en registros normales, folklóricos y bajos.
En una entrevista concedida previamente a Europa Press el nuevo académico desveló que su pasión por la lengua árabe le había entrado por lo estético. Un día vio en su casa un libro con lenguas de diferentes lugares y le encantó la grafía del árabe. “Cuando uno es joven y opta por estas cosas, es bueno que se trate de algo estético, no ideológico. No es bueno, por ejemplo, querer aprender ruso para ser comunista”, añadió.
En cuanto a la RAE, en la misma entrevista comentó Corriente que la Academia tiene que conseguir atraer a académicos más jóvenes porque – ironizó – „no puede seguir siendo un geriátrico”. „Yo siempre digo que esto no puede seguir así, no es lo deseable para una institución que quiere introducir mejoras intelectuales”.
Preguntado sobre la necesidad de la incorporación de más mujeres a la institución, respondió que cree que sí es „algo necesario”. Sin embargo, no se mostró partidario de introducir cuotas en la RAE. „El feminismo probablemente lleva razón en muchas de sus reivindicaciones, pero es un tema que está muy de moda y a veces se desmadra. De modo que si pones cuotas, igual estás evitando que haya en la RAE más mujeres que se lo merezcan”, aclaró el catedrático.
Recopilación de Heraldo, El Mundo y RAE
1. ¿Cuándo la Real Academia Española nombró a Federico Corriente miembro de la institución?
a) 20.05.2017
b) 20.05.2018
c) 06.04.2017
d) 06.04.2018
e) ninguna respuesta es correcta.
2. Federico Corriente:
a) nació en Granada,
b) estudió en Madrid,
c) ha trabajado en Zaragoza,
d) las respuestas a-c son todas correctas,
e) ninguna respuesta es correcta.
3. Ana María Matute:
a) también fue miembro de la RAE, pero dimitió en 2014,
b) también es miembro de la RAE, pero ahora ocupa otra silla,
c) como miembro de la Real Academia Española ocupó la silla k,
d) fue miembro de la RAE hasta la muerte,
e) ninguna respuesta es correcta.
4. Durante la entrevista con Europa Press Federico Corriente habló de:
a) arabismos en la lengua castellana,
b) contribuciones económicas que los miembros de la RAE deben hacer a la institución,
c) comunismo y yihadismo,
d) de sus problemas de salud,
e) ninguna respuesta es correcta.
5. Según Corrientes:
a) los miembros de la RAE son todos viejos y enfermos,
b) la Academia necesita incorporar también a miembros más jóvenes,
c) sólo miembros nuevos y jóvenes serán capaces de desarrollar la Academia intelectualmente,
d) las respuestas a-c son todas correctas,
e) ninguna respuesta es correcta.
6. En cuanto al papel de la mujer en la RAE el arabista opina que:
a) en la Academia debe haber más mujeres,
b) no debe fijarse un número exacto de sillas que deben ocupar mujeres,
c) si se establecen cuotas de miembros varones y mujeres, en la Academia podría haber menos mujeres de lo conveniente,
d) las respuestas a-c son todas correctas,
e) ninguna respuesta es correcta.
1. c
2. d
3. d
4. e
5. b
6. d
En su discurso de ingreso Federico Corriente recordó el origen árabe de algunas palabras y expresiones de la lengua española. ¿Sabrías unirlas con su definición y utilizarlas en frases?
Arabismos de registro alto/normal (o sea, palabras elegantes que se pueden utilizar incluso en situaciones y escritos formales):
1. DROGA
2. ADEMÁN
3. AFÁN
4. LOCO
Arabismos de registro medio (es decir, de utilizar por casa y en situaciones cotidianas):
5. NANA
6. AZAR
7. AJEDREZ
8. A TROCHE Y MOCHE
9. A TRANCAS Y BARRANCAS
10. DORMIR LA MONA
Arabismos de registro bajo (es decir, vocabulario malsonante o grosero):
11. CARAMBA
12. JOLÍN
A) Un enfermo mental. Una persona que ha perdido la razón.
B) Una expresión de irritación y enfado. Es un eufemismo que suele sustituir la interjección “joder”.
C) Sin pensar ni planificar. De manera descontrolada.
D) Dormir después de emborracharse, con sueño profundo propio de gente bebida.
E) Medicamento. También sustancia narcótica o estimulante.
F) Juego de mesa para dos personas. Cada jugador cuenta con 16 piezas de diferentes nombres e importancia que se comen las piezas del adversario.
G) Casualidad.
H) Superando las dificultades.
I) Deseo intenso o aspiración a algo.
J) Gesto. Movimiento o postura del cuerpo que manifiesta intención o emoción.
K) Una expresión de extrañeza o enfado.
L) Canción que se canta para hacer dormir a niños.
a) Fuimos a un restaurante turco y como no entendíamos el menú, elegimos los platos al ….
b) Cuando Luis se empeña en algo lo consigue … .
c) ¿A qué quieres que juguemos: al … o al parchís?
d) Volvió de madrugada muy borracho y … hasta las cuatro de la tarde.
e) ¿Estás …? No podemos entrar allí sin permiso.
f) Mi vecino no trabaja, pero gasta mucho dinero. Creo que está metido en el tráfico de ….
g) ¡…..! Este tío a 200 km por hora.
h) Algunos padres sienten un … desmesurado por que sus niños aprendan a leer cuanto antes.
i) Estás gastando …. Así nunca lograrás tener ahorros.
j) Le pregunté al profesor si podía salir al baño y él hizo un … afirmativo, asintiendo con su cabeza.
k) ¡Qué rabia, … ! Se ha ido la luz y he perdido todos los datos que tenía sin guardar.
l) Cuando era niña mi madre me cantaba siempre la misma … al acostarme.
